Ja ha arribat al nostre col·legi  la guanyadora de la bici que es va sortejar el passat divendres 22 de juny. 

Aquest ha estat el número premiat:
                       1323

El número de rifa en favor del viatge fi de curs dels alumnes que acabaran l'Educació Primària en el curs vinent. L'ha venut Helena Blasco i ho va fer a un membre de la seua família.   



Ací tenim a Natàlia, cosina de l'alumna de 5é de Primària, quan ha vingut a recollir el premi acompanyada per la mare d'Helena.


Gràcies a l'AMPA del col.legi que ens ha donat aquest regal per a organitzar la rifa, i  GRÀCIES a tots els que heu col.laborat comprant algun numeret.




Enhorabona  Natàlia!!!

Ací teniu totes les fotos de l'especial nit del divendres 22. 
Mares i pares que hi arriben, alguns que s'acomiaden perquè els seus fills/es ja s'han fet grans, en fi.........totes les fotos que es van fer! 


Moltíssimes gràcies als membres de l'AMPA que la van fer possible!


Si algú vol alguna foto:
Poseu-se damunt d'ella, premeu el botó dret del ratolí i en el menú que apareix selecciona "guardar com"  i ja només hauràs de triar on vols que es guarde.

Comença oficialment l'estiu.
Ens queden dos dies de classe, i després s'iniciarà el periòde de les vacances escolars.


Pares i mares encara tenim per davant l'arreplegada de notes, deures, llistats de llibres i materials per al proper curs.

A la pàgina web del col.legi i als taulers d'entrada a l'edifici principal, estan publicats els llistats de llibres de text per al proper curs escolar.  
S'hi troben organitzats per curs i grup.


Aquest any, el llistat incorporà també el llistat de material escolar que cada alumn@ ha d'utilitzar per a les classes.


Cliqueu ací baix per accedir a la web del col.legi:

En 2012 termes com Messenger, Myspace o Hotmail ja semblen, fins i tot, desfasats per  l’aparició d'altres aplicacions.
 «El WhatsApp és un fenomen. Ha tingut una implantació espectacular silenciosa, però és que amb Internet tot canvia tan ràpid ... en totes les previsions que he fet a quatre anys vista sempre m'he quedat curt», explica Bru.

Al mateix  ritme amb el que sorgeixen aplicacions, també ho fan les malalties vinculades a l'ús i abús d'aquests dispositius intel · ligents. A la ja esmentada 'nomofobia', de caràcter psicològic, s'afegeixen molesties físiques com el 'polze de Blackberry', una malaltia en les consultes d' ortopedistes i traumatòlegs que té a veure amb l'ús excessiu dels polzes en teclejar en un smartphone. 

  Però hi ha més: la síndrome de la vibració fantasma,sentir moure el mòbil tot i no portar-lo, el 'crackberry'-mirar més de 400 vegades al dia la pantalla del telèfon-, la sordesa de l'MP3 o la 'Wititis', és a dir, lesionar alguna articulació mentre un juga amb massa èmfasi a la consola de Nintendo.

                                                                                                                                 Diari de Tarragona

Tot l'equip d'Educació Infantil estem molt contents.La nostra companya i amiga Pura està fenomenal.Tenim moltes ganetes de tindre't altra vegada entre nosaltres.Eres la millor.Petonets.

Ordenar és  alinear, classificar, arreglar,........  

L'ordre ens fa estalviar esforç i energia. 

Un xiquet/a ordenat, és un xiquet  tranquil, que segueix un mètode per a fer les coses i que  sap organitzar-se  les seues activitats.  


El xiquet menut tendeix a ser desordenat perquè no comprèn que les coses han de fer-se de determinada manera. 
És funció de l’educació  anar progressivament ordenant el seu comportament. La seua vida ha de tindre també un orde, amb un horari per a quasi tot, i un règim de vida organitzat que li ajudarà a tindre  més estabilitat emocional.

Les 10 regles per a ser un xiquet o xiqueta ordenat/da

1.- Ordena al moment. No ho deixes per a després o s’acumularan més coses.

2.- No ho deixes per a després: Eixe després no arriba mai.

3.- El desordre s’acumula: I s’acumula, i s’acumula,.......

4.- Ser ordenat t’estalvia temps i esforç.

5.- Si ja està tot desordenat, organitzat. Ordena cada cosa per separat: Joguets, llibres, colors,......

6.- Marca espais: Has de tindre clar on va cada cosa. Aquest prestatge llibres, aquest diccionaris,......calcetins 2n calaix,.......

7.- Ordenar ha de ser una rutina: Acabe de pintar, guarde.

8.- Si et costa, demana ajuda: Els pares et poden ensenyar a organitzar-te, junts podeu elaborar un horari/calendari de rutines a l’ordenar.

9.- No tingues molts objectes per damunt. Cada cosa al seu lloc t’acostumarà a vore l’espai organitzat i ordenat.

10.- L’única manera de ser realment ordenat  és  voler ser ordenat.

I parlant d'ordre.......

Molt sovint, la televisió esdevé un company inseparable de les criatures. Malgrat que moltes programacions ja estan adaptades al públic infantil, el cert és que els nens acaben exposats a molts continguts que no són adequats per a la seva edat. A més, són molts els estudis que apunten el sedentarisme que suposa estar enganxat a la pantalla com a causant del sobrepès i l’obesitat entre el públic infantil. Hem trobat un grapat de propostes - que esperem que us siguin útils- per evitar que els més menuts estiguin massa hores davant la tele. 

1. Si no l’esteu mirant, apagueu-la. Tenir-la de fons mentre feu el dinar, per exemple, pot distreure els nens. Engegeu la tele només quan vulgueu veure algun programa en concret. 

Feu la tria en família.

2. La tele i l’ordinador, fora de la seva habitació. Els nens que tenen televisió o ordinador a la cambra hi passen més hores enganxats. Delimiteu l’ús a un espai concret de la casa i habiliteu-lo per a tots els membres de la família. 

3. Limiteu-ne el consum. Veure la televisió no pot ser una recompensa per haver acabat els deures, per exemple. Proposeu-li altres activitats per fer plegats, com jocs de taula, fer esport o llegir un conte. 

4. No mengeu davant la tele. Molta gent associa veure la televisió i menjar alguna cosa. Es tracta d’un hàbit que sol adquirir-se a la infantesa. Doneu exemple i feu que mirar la tele i picar alguna cosa no vagin de la mà. 

5. Els avis i els cangurs també han de tenir en compte les normes. Els adults que conviuen amb les criatures han de compartir un model educatiu, també pel que fa a veure la televisió. 

6. Instaureu el ‘dia sense tele’. Trieu un dia de la setmana per no encendre la televisió per fer-los entendre que és possible divertir-se sense haver d’engegar-la. 

7. Graveu per evitar la publicitat. Enregistreu els programes preferits dels nens i veieulos, després, plegats. Si trieu aquesta opció, podeu aprofitar les pauses de la publicitat per fer comentaris sobre el que s’emet. 

8. Els videojocs actius, una bona opció. Quan trieu un videojoc per als vostres fills, escolliu-ne un que comporti també activitat física. Jugar en família i fer exercici alhora és una opció excel·lent. 

                                                                                                                           Font: Noscuidamos.com

CAMPANYA EN DEFENSA DE L'EDUCACIÓ PÚBLICA

TOTS ELS MEMBRES DE LA FAMÍLIA DINEM O SOPEM JUNTS????

                DISPOSEM DE TEMPS PER A CUINAR????

FEM MENÚS DIFERENTS PER A CADA MEMBRE DE LA FAMÍLIA????


CUREM QUE TOTS MENGEN UNA DIETA VARIADA????


PENSEU QUE ELS BONS HÀBITS ALIMENTARIS SÓN RESPONSABILITAT DE LA FAMÍLIA O DE L'ESCOLA???


El model dels pares respecte l'adquisició d'hàbits saludables i respecte a qualsevol hàbit influeix en les actituds dels fills:


DIETA EQUILIBRADA
HORES DE DESCANS
EXERCICI FÍSIC...


També en l'escola el model del mestre és important.



ANEM AMB CURA... AQUEST ÉS EL MODEL QUE VOLEM EN UN FUTUR????

A lo millor també t'interessa....L'alimentació per a les embarassades.

ELS ALUMNES DE 4rt DE PRIMÀRIA DEL NOSTRE 
COL·LEGI COMPLETEN LA PROVA  D'AVALUACIÓ DIAGNÒSTICA

Un total de 1.314 centres de Primària van començar dilluns passat amb les proves d'avaluació oral que examinen la velocitat lectora dels alumnes.

La prova escrita va començar dimecres passat i els alumnes es van enfrontar a dos exàmens de 50 minuts cadascun, per a comprovar el seu nivell de coneixement en lingüística i matemàtica.

   Els estudiants han hagut de respondre a 29 preguntes en cada modalitat, en les que es combinen activitats de verdader i fals, de completar respostes, d'ordenar, de classificar, d'escriure un text, i d'elecció múltiple.


Hui han baixat a l'aula d'informàtica per completar la prova i han contestat un qüestionari amb diverses preguntes  al voltant dels seus estudis fora de l'escola, de la seua familia, gustos, lloc de naixement...


Molta sort a tots!