Poques vegades fem ací publicitat d'alguna marca en concret. Però anem a fer una excepció.

La marca més coneguda de begudes de cola: COCA-COLA, ha fet un anunci que val la pena veure'l.

Mireu i després torneu ací i opineu: 
Què us pareix?
A què així no ens molestaria vore publicitat?

Antonio és un xiquet de cinc anys que té paràlisi cerebral i que, com diuen els seus companys del col.legi, “va en un carrito especial”. 

La seua història, la de l'emocionant relació que manté amb els seus companys, la de la inclusió d'aquest alumne en el col.legi Camposoto de San Fernando, Càdiz, és un dels menuts però impactants trossets de realitat que de vegades eixen i ens arranquen a tots un somriure. 

A Súper Antonio, "el príncipe de Camposoto", l'hem  conegut gràcies al treball d'un membre de la Delegació d'Educació, Javier Navarrete, que va voler parlar de la inclusió en possitiu i transmetre un missatge que remoguera alguna conciència; i de Salvador Gil, realizador d'aquesta petita joia de menys de cinc minuts a través de la seua empresa "Estamos Grabando".

Junts es posaren mans a l'obra i a finals de desembre pujaren a la seua web la història de Súper Antonio, un xiquet, que ja sap llegir, que inclús fa surf i que és el centre de la seua classe.

El video ple d'optimisme no va passar desapercebut a la comunitat virtual, cansada de política, corrupció, males notícias i desànim generalitzat.   Fa  uns díes tot va explotar i el video es  va convertir en el fenòmen del moment, del que es parla sense parar en totes les xarxes socials, televisions, periòdics........i que en aquests moments compta ja amb 400.000 visitas en Youtube.

 Enhorabona!

  http://www.reporterosjerez.com

Escoltar històries és una cosa que encanta als nens més petits, volen escoltar una i una altra vegada les aventures dels personatges preferits però també que els sorprengui amb històries noves. Igualment els que no són tan petits senten atracció per les històries, així que, no et turmentis, a comptar també s'aprèn, i és molt gratificant quan tens a algú disposat a escoltar. Només necessites una bona història.

Què es pot explicar?

Qualsevol història que et semble divertida, que t'emocione i que veges adequada per als petits que van a escoltar-te. Als xiquets més petits els agraden els contes populars, els clàssics, els de sempre, però també les històries amb llenguatge sonor, els contes acumulatius i encadenats, les narracions que provoquen el riure ...

  

Als que són una mica més grans els interessen les històries de misteri (i fins i tot de vegades de por), també les aventures (per exemple les que t'hagen passat a tu o a algun altre membre de la família), els mites i llegendes, l'humor, l'absurd ...

Si ho prefereixes, prepara't una mica

Si disposes de temps, i et ve de gust, pots preparar una mica el conte:

• Llegeix la història una o dues vegades, però recorda que no has de memoritzar.

• Ordena mentalment les seqüències.

• Identifica els moments de tensió, per saber on posar una mica de èmfasi i

estar atent que els nens no perden el detall.

De què et pots ajudar?

• Si has triat un llibre il·lustrat, utilitza les imatges per acompanyar, reforçar i

fins i tot ampliar detalls de la història.

• De vegades, les titelles aconsegueixen captar l'atenció. Pots utilitzar una

que representi el narrador o el protagonista de la història.

• L'estratègia de guardar un objecte o un missatge en una caixa o bossa pot

sorprendre i motivar al teu fill, sobretot si és petit.

• Introduir cançons i ritmes resulta molt atractiu i convida a participar.

• Si el teu fill està interessat en veure una pel · lícula, pots aprofitar per oferir-li la història original.

• No descartis la curiositat dels nens sobre l'actualitat. Una notícia de premsa

pot ser un bon argument per explicar i motivar el diàleg.

Alguns consells

Tria la fórmula que et semble més adequada per iniciar el conte: Hi havia una vegada ...,

Diuen que ..., En un lloc de ..., Sabies que ...?

  

Intenta canviar la veu, diferenciant-si és possible-el narrador de la resta de personatges, per transmetre les seves emocions: si estan enfadats, alegres, tristos ...

  

Si apareixen onomatopeies, enumeracions o repeticions tingues en compte, ja que donen ritme a la història i contribueixen a que el nen escolti amb interès i participi.

Atén les pauses i els silencis. Adapta el text al teu llenguatge, pots llegir o pots

explicar, interpretant l'estil i el to del conte: fantàstic, humorístic, misteriós,

terrorífic ...

  

No abuses dels diminutius, encara que el teu fill siga petit. Compta amb entusiasme, amb ganes i convida al teu fill a participar en la història.

  

Si t'oblides d'algun detall no passa res, pots reprendre en un altre moment si ho

creus necessari, però no comences de nou la història.

Un web amb bones idees per fomentar la lectura

Es tracta de la pàgina web del Ministerio de Educación, que conté apartats específics per als 

alumnes, les famílies i els docents: moltes idees i recursos per promoure el gust per la lectura! 

http://familias.leer.es/

Vols veure els contes? 

NO us perdeu un bonic espai web on els contes il.lustrats són una preciositat 

http://www.super3.cat/unamadecontes/



Font: LAB de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez
http://www.netmoms.es/magazin/ninos-pequenos/educacion/contar-cuentos/

Donat que la societat en el tema de les tecnologies corre a una gran velocitat. Els nostres fills desitgen el mòbil cada vegada més prompte. De fet si no el tenen, en algunes estones, el comparteixen amb els pares.

Els mòbils d’última generació es fan molt atractius per a ells i en temps d'oci es dediquen en gran part a connectar- se.

Es podria dir que una de les raons per les que consentim comprar-los un mòbil és , en el moment  que comencen a eixir de casa per tenir-los localitzats i per altra banda perquè no volem que siguen els únics que no tenen telèfon ja que els seus amic en tenen.

Pense que la edat podria anar lligada al nivell d’autonomia del xiquet, es a dir que, podria anar en funció de la edat en la que el xiquet fa les seues primeres eixides. Segons xiquets, entre els 11 i 13 anys. 

Però sobre tot:

És convenient que eduquem en el bon us de l’aparell i ensenyar a respectar la intimitat pròpia i la dels altres.

Dialogar periòdicament al voltant de l’ús que li dona al mòbil.

Ensenyar a respectar la intimitat pròpia i la dels altres.

Publicats LLISTATS DEFINITIUS d’ajudes de text curs 12-13

Ha estat publicat, per Conselleria el LLISTAT DEFINITIU d’ajudes de llibres de text.

Es pot consultar als taulers de l’Edifici principal.

Quantitat a percebre en les AJUDES DE LLIBRES DE TEXT, segons el percentatge concedit.
Es podrà consultar el percentatge concedit a cada alumne als suros de l’edifici principal del col.legi.

Beca al 100%……….125 Euros
Beca al 70%………….88 Euros
Beca al 40%………….50Euros

MOSTRA DE LA CASCA TRADICIONAL

CASCA  TRADICIONAL EN FORMA DE SERP

Els pastissers valencians estan decidits a recuperar la tradicional i autòctona casca de reis, que ha sigut progressivament arraconada pel tortell, introduït al País Valencià per Felip V. Este dolç és genuïnament valencià i fins fa algunes dècades era tradicional regalar-lo als xiquets. En l'actualitat el tortell francés domina aclaparador ament el mercat tant al nostre país com al conjunt de l'Estat, tot i que la tradició encara es conserva en algunes comarques valencianes com la Plana Baixa, l'Horta, la Ribera i la Safor.

Podeu llegir la notícia al:

http://www.levante-emv.com/secciones/noticia.jsp?pRef=2009010400_16_538457__Valencia-casca-planta-cara-roscon CLICA DAMUNT DE L'ENLLAÇ I VEURÀS L'ARTICLE SENCER.