Aquest matí un grup d'alumnes del nostre col.legi acompanyats per els pares i familiars  hem anat a la Marjal de Gandia. Hem quedat a les 9´30h del matí i hem fet el camí fins a l'Algueria del Duc, a peu. 

Mireu quin paisatge més bonic!

La Marjal de Gandia és un aiguamoll costaner d'aigua dolça de gran valor ecològic, econòmic i patrimonial on hi trobem afloraments d'aigua( Ullals ) i sobretot, moltes àrees de vegetació palustre, conegudes com a marjals.

En quant hem arrivat a l'Alqueria del Duc hem esmorzat en un àrea de Pic-nic i després els xiquets guiats per un monitor i alguns pares han anat per una senda entarimada que rodeja l'Ullal de l'Estany PER GAUDIR DE LA VEGETACIÓ I LA FAUNA AUTÒCTONA.

Els adults han visitat l'exposició de l'edifici de l'aula de la natura on ens han explicat els aspectes més rellevants de la zona com el cicle hidrològic, i també els recursos naturals que des de l'antiguitat han segut aprofitats pels habitants de la nostra comarca.

Ha estat molt interessant i sobre tot hem gaudit d'un dia de convivència i del bon temps.

Si visiteu la Marjal ací vos deixe unes RECOMANACIONS:

• Passejar sense eixir dels senders.
• Portar les mascotes controlades.
• Respectar els altres usuaris.
• No molestar la fauna ni arrencar plantes.
• Utilitzar les paperers.
• No fer soroll.
• Tenir cura dels equipaments i instal.lacions.
• No abandonar animals que ja no volem pensant que ahí poden estar bé, doncs perjudíquen l'ecosistema.
• No tirar menjar als animals etc...

Donem les gràcies a l'AMPA del nostre col.legi  per organitzar aquest tipus d'activitats.

   

Font imatge:santygutiérrez.blogspot.com




            Si teniu adolescents o preadolescents a casa, potser aquests llibres us poden anar bé per controlar la situació i intentar entendre millor el ball d'hormones. 

La bibliografia que l'Eduqueu les criatures recomana per aquest tema és:

“Padres y Adolescentes, ¡Cuántas dudas!" Autora: Montserrat Doménech. Editorial Aguilar.

“Homo Scrotalensis”, Libro de autoayuda para padres con adolescentes (y con taquicardias). Autor: Ricardo Sir Camara. Ediciones B.

                                                                                                           

                                                                                                                                                            “Del xumet a la birra”. Autor: Imma Sagrera. Editorial Cossetània.

                                                                                                 

“Cómo resolver los nueve problemas que más perturban a los adolescentes”. Autors: Lawrence Bauman y Robert Riche. Editorial Horizontes.

“Un adolescente en mi vida”: Manual práctico para la educación de los hijos. . Autor: Diego Macià Antón. Editorial Pirámide.

“Manual para el educador social” ( 2 volums). Autors: Miguel Costa i Ernesto López. Editat pel Ministerio de Asuntos Sociales

                                                                                                                                                                            Escrit per: Mariona Costa                                                                                                                                       

                                                                                                              

L'actitud positiva dels majors (pares i mestres) és fonamental a l'hora d'educar els nostres alumnes. El model de referència que construim serà l'espill on els alumnes es voran reflectits.
Quina és la imatge que volem transmetre? Hem de treballar junts , forman pinya , pares i mestres per aconseguir formar persones íntegres , responsables i feliços. Ànim!!!!

La llet és un líquid blanquinós i opac produït per la secreció de les glàndules mamàries de les femelles dels mamífers

La funció principal de la llet és nodrir les cries fins que són capaces de digerir altres aliments. A més, compleix les funcions de protegir el tracte gastrointestinal de les cries contra microorganismes patògens, toxines i inflamacions, i contribueix a la salut metabòlica regulant els processos d'obtenció d'energia, en especial el metabolisme de la glucosa i la insulina.

La llet és la matèria primera amb què s'elaboren nombrosos productes lactis, com ara la mantega, el formatge o el iogurt, entre altres.

La seua virtut principal és el calci que aporten a la nostra dieta, que serveix, entre altres coses, per fer créixer i mantenir els ossos.

En general, es recomana prendre'n diàriament, amb diferents proporcions depenent de les necessitats de cada etapa de la vida. Quan parlem de les racions recomanades, ens referim a un got de llet de 250 ml. o de dos iogurts de 125g.

Com ja vos ha comentat la meua companya Joana, aquest curs la Comissió de Pla Lector,hem preparat unes activitats relacionades amb dos grans autors, Enric Valor i Miguel Hernández,per començar ací teniu un vídeo sobre una de les poesies més tendretes i boniques de Miguel Hernández "Nanas de la cebolla".

Espere que vos agrade.

Els pares que es resisteixen a permetre que els seus fills tinguin TV seva habitació ara poden emparar-se en un estudi israelià que demostra que aquests dispositius fan que els xiquets dormen menys durant l'any escolar Les conseqüències negatives de la TV a l'habitació dels xiquets. Un estudi conjunt de la Universitat de Haifa i el Jezreel Valley College va revelar que els xiquets amb un televisor o un ordinador a la seva habitació es fiquen al llit mitja hora més tard de mitjana, encara que s'alcen a la mateixa hora. L'equip va trobar a més que aquests joves veien una hora més de televisió per dia i passaven una hora més davant l'ordinador, jugaven més jocs i navegaven més per internet que els seus parells sense els dispositius en el dormitori. Els investigadors van avaluar a 444 estudiants de secundària amb una mitjana de 14 anys que van ser consultats sobre els seus hàbits de son, ús d'ordinador i televisió i costums alimentàries. Els participants van informar anar a dormir en mitjana a les 23:04 i alçar-se a les 6:45 del matí durant els dies de setmana. El cap de setmana els horaris s'estenien a la 1:45 i les 11:30 del matí, respectivament. Aquells xiquets amb televisió i ordinador a l'habitació es ficaven al llit mitja hora més tard de mitjana. Els estudiants miraven una mitjana de dues hores i 40 minuts de televisió i usaven l'ordinador unes tres hores i 45 minuts els dies de setmana. Però aquells amb un televisor a l'habitació miraven una hora més i els que tenien ordinador a la seva pròpia cambra la usaven més que els seus parells. Una cinquena part dels participants va dir que menjava davant el televisor habitualment, mentre que el 70% va assenyalar que ho feia a vegades. Els ordinadors van ser considerades un lloc menys atractiu per menjar, amb només un 10% d'adeptes a fer-ho regularment i un 40% a menjar davant del monitor ocasionalment. "Hi ha una relació directa entre l'exposició als mitjans i menjar davant del televisor o l'ordinador. Com més un xiquet mira televisió o usa l'ordinador, majors són les seves possibilitats de menjar davant de la pantalla", van indicar els investigadors.

Font: www.infobae.com

La sala d'usos múltiples s'ha quedat menuda, a pesar d'haver posat una vintena més de cadires de les habituals, aquesta vesprada.

Al comprovar que no cabien més persones s'han anat col.locant totes les possibles fins que ja era completament impossible entrar-ne ni una més. 

Amb l'aula plena i amb algunes persones de peu, hem gaudit tots de l'oratòria tan amena i instructiva d'aquesta afamada psicopedagoga. 

Han estat dues hores on se'ns ha explicat com podem identificar els diferents tipus de conductes que podem trobar en els nostres fills, i el que és més profitós, com hem d'actuar i quines estratègies hem de seguir en cadascuna d'elles.

Hem acabat amb un interesant apartat de preguntes, un debat d'allò més aclaridor.

En resum:  un èxit de convocatòria.

La ponent  Mª Ángeles ja va vindre el darrer curs al nostre centre, i el bon sabor de boca que ens va deixar ha fet que hi hagueren moltes persones interessades en escoltar-la. Ara ja podeu opinar.....

Què us ha paregut?

Us servirà per a millorar l'educació dels vostres fills i filles?

Penseu que l'escola de pares ha de continuar?

Cliqueu dalt d'aquest article/post, on posa "comentaris" i deixa el teu. 
Totes les opinions són vàlides i necessàries per a la continuitat d'aquest projecte.

El número de divorcios y de separaciones ha dejado de aumentar en los últimos años. Probablemente, como consecuencia de la crisis económica, las rupturas matrimoniales han descendido un 10,7 por ciento en el año 2009, respecto a 2008. De esta manera, continúa la disminución de las rupturas matrimoniales iniciada en 2007. Concretamente, los divorcios han disminuído un 10,6 por ciento y las separaciones un 12,3 por ciento, lo que da como resultado que la duración media de los matrimonios disueltos en España alcance los 15 años y medio.
¿Mejor separados que juntos?
Esta es la buena noticia que nos trae la cara positiva de la crisis económica, ya que hay muchos matrimonios que no se separan por falta de recursos económicos. No obstante, en ocasiones, es mejor que la pareja se separe, a que continúe viviendo situaciones conflictivas de convivencia, que afecten negativamente a sus hijos. Este podría ser el caso de los niños que están viviendo situaciones adversas, por ejemplo, de constantes peleas, discusiones que terminan en maltrato o problemas de alcoholismo o drogas. Si el ejemplo de su padre y/o madre no es el más adecuado, seguramente será más beneficioso para ellos que sus padres se separen.
Por el bien de tus hijos
Está comprobado que el niño sufre mucho más en situaciones en que los padres son infelices juntos, que cuando deciden vivir separados. Los niños quieren sentir que sus padres son felices. Es importante considerar que, al tomar la decisión de separarse, se analice primero la relación con los hijos, los cambios que éstos pueden sufrir y, sobre todo, que su decisión no afecte ni comprometa a las necesidades básicas de los niños. Los hijos en común continuarán necesitando de cariño, cuidados, atención, apoyo y comprensión.
Los hijos son lo primero
Aunque separados, la pareja jamás dejará de ser padres para sus hijos. No se puede olvidar que los niños tienen derechos y necesidades básicas como la alimentación, el alojamiento, el cuidado de su salud, la educación y el vestir. Cumplir con las necesidades básicas de manutención para los niños es fundamental para su desarrollo.
Por otra parte, los niños sólo se sentirán seguros si existe un clima de confianza, respeto y afecto entre sus padres. Considerando estos derechos de los niños, los padres deberían ofrecer una educación basada en valores como el optimismo, la responsabilidad y la familia, brindando a sus hijos una convivencia civilizada, integradora y social.
Al mismo tiempo, los padres separados, cada uno desde su sitio, deben seguir observando el comportamiento de sus hijos y facilitarles su compañía, no solo durante las visitas establecidas.

Fuente: www.guiajuvenil.com

Aquest any estem treballant una nova comissió : "PLA LECTOR", i volem que estiga dedicada al poeta MIGUEL HERNÁNDEZ i al rondallista i escriptor ENRIC VALOR.
Tot el col.legi participarà , dins de la setmana cultural (18,19 i 20 d'abril), en tallers, recitals i lectures dels dos escriptors.

- INFANTIL i PRIMER CICLE es centraran més en la poesia de MIGUEL HERNÁNDEZ per a xiquets.
-SEGON I TERCER CICLE treballaran les rondalles d' ENRIC VALOR.

Convidem a tots , pares i mares, a participar en aquesta setmana cultural que a més coincideix amb el dia del llibre- dia de Sant Jordi que és el 23 d'abril.
Gràcies per la vostra col.laboració.